Une intervention en milieu scolaire

Les activités des membres de Musea ne se résument pas à la pratique de la musique de chambre. Certains ont à cœur de favoriser la diffusion de la musique auprès de jeunes enfants. Marie-Laure Weill-Reynal, pianiste à Musea, ancienne chanteuse professionnelle et professeure de chant au CRR de Créteil et à la Maîtrise de Radio France, intervient actuellement pour le chant dans des classes de deux écoles primaires dans des quartiers sensibles.

C’est dans ce cadre que Martine Kis, clarinettiste membre de Musea, a présenté, à la demande de Marie-Laure, la clarinette. Voici son témoignage.

« Sur la proposition de Marie-Laure, j’ai présenté la clarinette à deux classes de CE2 et une de CM2, dans une école primaire de Villejuif. Un exercice inédit pour moi. La plupart des enfants n’avaient jamais vu de clarinette. J’ai donc montré la mienne en la montant et en commentant ses différentes parties. Avec un accent particulier sur l’anche, dont j’ai fait circuler quelques exemplaires. En leur montrant que sans anche, pas de son ! Une occasion d’évoquer le lien entre vibration de l’air et son.

Je leur ai joué une pièce simple de Kodaly, qui montre l’amplitude et les dynamiques de la clarinette. Certains étaient surpris par la puissance du son, mais ont aussi remarqué qu’elle pouvait jouer très piano.

J’avais prévu deux vidéos. L’une présentant la grande famille de la clarinette. Les enfants étaient très impressionnés par la taille et les sons graves des plus grandes clarinettes ainsi que par les plus petites. Puis une vidéo du quatuor les Bons Becs jouant et dansant Les cornichons. Un franc succès!

Mais le plus intéressant, pour moi, a été le temps des questions. Les 40 minutes imparties à chaque classe n’ont pas suffi pour répondre à toutes les questions, toutes intéressantes et pertinentes. En quoi est faite une anche, comment respire-t-on, par le nez ou par la bouche, combien de clés y a-t-il, pourrait-on jouer de la clarinette sans clés, à quoi servent les clés et les trous sous la clarinette, peut-on jouer si on enlève un des corps de la clarinette, peut-on jouer du jazz avec la clarinette, de quand date-t-elle, pourquoi les grandes clarinettes sont-elles recourbées…

Récompense finale : une élève de CM2 qui confie, en sortant de sa classe, « la clarinette, c’est cool » ! Une expérience dont je suis ressortie ravie, impressionnée par ces enfants, curieux, réactifs, pleins d’un potentiel qui ne demande qu’à être nourri. »

Les membres de Musea qui souhaitent partager ce type d’expérience, et ils y sont encouragés, peuvent prendre contact avec Marie-Laure, ml.wr@laposte.net